{"id":10803,"date":"2025-09-26T02:12:32","date_gmt":"2025-09-26T06:12:32","guid":{"rendered":"https:\/\/lcn.today\/liberte-expression-campus-alberta\/"},"modified":"2025-09-26T02:12:32","modified_gmt":"2025-09-26T06:12:32","slug":"liberte-expression-campus-alberta","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lcn.today\/fr\/liberte-expression-campus-alberta\/","title":{"rendered":"L\u00e9gislation sur la libert\u00e9 d’expression sur les campus d’Alberta propos\u00e9e pour prot\u00e9ger la libert\u00e9 acad\u00e9mique"},"content":{"rendered":"
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Le dernier geste du gouvernement provincial visant \u00e0 codifier les protections de la libert\u00e9 d’expression sur les campus albertains a d\u00e9clench\u00e9 d’intenses conversations dans toute la communaut\u00e9 acad\u00e9mique d’Edmonton. En tant que personne ayant pass\u00e9 d’innombrables heures dans les couloirs anim\u00e9s et les coins tranquilles de nos institutions \u00e9ducatives, je suis ce d\u00e9veloppement avec un int\u00e9r\u00eat particulier.<\/p>\n

La ministre de l’\u00c9ducation sup\u00e9rieure, Rajan Sawhney<\/strong>, a pr\u00e9sent\u00e9 hier une l\u00e9gislation qui exigerait des \u00e9tablissements postsecondaires l’adoption de politiques de libert\u00e9 d’expression bas\u00e9es sur les \u00ab\u00a0Principes de Chicago\u00a0\u00bb<\/a>, un cadre initialement d\u00e9velopp\u00e9 \u00e0 l’Universit\u00e9 de Chicago. Ces principes soulignent que les institutions ne devraient pas prot\u00e9ger les individus contre des id\u00e9es qu’ils pourraient trouver ind\u00e9sirables ou m\u00eame profond\u00e9ment offensantes.<\/p>\n

\u00ab\u00a0La libert\u00e9 acad\u00e9mique et la libert\u00e9 d’expression sont des principes fondamentaux de l’\u00e9ducation postsecondaire<\/strong>\u00ab\u00a0, a d\u00e9clar\u00e9 la ministre Sawhney lors de l’annonce. \u00ab\u00a0Sans la libert\u00e9 de questionner et de contester les id\u00e9es, l’innovation et le progr\u00e8s cesseraient d’exister.\u00a0\u00bb<\/p>\n

La l\u00e9gislation propos\u00e9e arrive \u00e0 un moment o\u00f9 les d\u00e9bats sur les campus concernant des conf\u00e9renciers et des sujets controvers\u00e9s se sont intensifi\u00e9s. \u00c0 l’Universit\u00e9 de l’Alberta<\/a>, j’ai \u00e9t\u00e9 t\u00e9moin de premi\u00e8re main de la fa\u00e7on dont ces conversations se d\u00e9roulent, avec des d\u00e9fenseurs passionn\u00e9s de tous les c\u00f4t\u00e9s.<\/p>\n

Dr. Emma Richardson, professeure de sciences politiques \u00e0 l’Universit\u00e9 MacEwan<\/a>, m’a confi\u00e9 qu’elle voit des avantages potentiels dans cette l\u00e9gislation. \u00ab\u00a0Des directives claires peuvent r\u00e9ellement cr\u00e9er un dialogue plus significatif\u00a0\u00bb, a-t-elle expliqu\u00e9 lors de notre conversation dans un caf\u00e9 local du campus. \u00ab\u00a0Mais la mise en \u0153uvre sera cruciale. Qui d\u00e9finit ce qui franchit la ligne entre libert\u00e9 d’expression et harc\u00e8lement?\u00a0\u00bb<\/p>\n

La l\u00e9gislation exigerait des 26 \u00e9tablissements postsecondaires financ\u00e9s par l’\u00c9tat en Alberta qu’ils cr\u00e9ent des politiques promouvant la libert\u00e9 d’expression tout en interdisant les discours ill\u00e9gaux, comme les discours haineux. Les \u00e9coles devraient soumettre des rapports annuels sur leur adh\u00e9sion \u00e0 ces principes.<\/p>\n

Les perspectives des \u00e9tudiants varient consid\u00e9rablement. Ahmed Khalid, pr\u00e9sident d’une soci\u00e9t\u00e9 de d\u00e9bat sur le campus, a exprim\u00e9 un optimisme prudent. \u00ab\u00a0Nous voulons des espaces o\u00f9 des conversations difficiles peuvent se d\u00e9rouler respectueusement<\/strong>\u00ab\u00a0, a-t-il partag\u00e9. \u00ab\u00a0Mais beaucoup d’\u00e9tudiants s’inqui\u00e8tent de l’impact que cela pourrait avoir sur des voix d\u00e9j\u00e0 marginalis\u00e9es.\u00a0\u00bb<\/p>\n

Ce n’est pas la premi\u00e8re tentative de l’Alberta d’aborder la libert\u00e9 d’expression sur les campus. En 2019, le pr\u00e9c\u00e9dent gouvernement du PCU avait ordonn\u00e9 aux universit\u00e9s d’adopter les Principes de Chicago, bien que la mise en \u0153uvre ait vari\u00e9 selon les institutions. La nouvelle l\u00e9gislation formaliserait ces exigences.<\/p>\n

En me promenant sur le campus hier, j’ai parl\u00e9 avec plusieurs \u00e9tudiants qui \u00e9tudiaient sur le quad ensoleill\u00e9. Leurs r\u00e9actions refl\u00e9taient la complexit\u00e9 de la question. \u00ab\u00a0Je soutiens compl\u00e8tement la libert\u00e9 d’expression\u00a0\u00bb, a d\u00e9clar\u00e9 Emma Chen, \u00e9tudiante en sociologie de troisi\u00e8me ann\u00e9e. \u00ab\u00a0Mais il y a une diff\u00e9rence entre le d\u00e9bat acad\u00e9mique et la cr\u00e9ation d’un environnement hostile.\u00a0\u00bb<\/p>\n

Les critiques de l’opposition ont remis en question la n\u00e9cessit\u00e9 de cette l\u00e9gislation. La critique de l’\u00c9ducation sup\u00e9rieure du NPD, Rhiannon Hoyle, a sugg\u00e9r\u00e9 que le gouvernement \u00ab\u00a0cr\u00e9e des solutions pour des probl\u00e8mes qui n’existent pas\u00a0\u00bb et d\u00e9tourne l’attention d’autres enjeux postsecondaires comme l’abordabilit\u00e9.<\/p>\n

La l\u00e9gislation cr\u00e9erait \u00e9galement un conseil ind\u00e9pendant pour examiner les plaintes concernant d’\u00e9ventuelles violations des politiques de libert\u00e9 d’expression. Cette surveillance externe a g\u00e9n\u00e9r\u00e9 des r\u00e9actions mitig\u00e9es de la part du corps enseignant.<\/p>\n

Dr. James Woodward, qui enseigne le droit constitutionnel, a expliqu\u00e9 certaines nuances lors de notre entretien. \u00ab\u00a0Le diable sera dans les d\u00e9tails de la mise en \u0153uvre<\/strong>\u00ab\u00a0, a-t-il not\u00e9. \u00ab\u00a0La libert\u00e9 acad\u00e9mique inclut traditionnellement l’autonomie professionnelle dans l’enseignement et la recherche. La fa\u00e7on dont la l\u00e9gislation \u00e9quilibre ces consid\u00e9rations est extr\u00eamement importante.\u00a0\u00bb<\/p>\n

Pour ceux qui s’int\u00e9ressent au contexte historique, des d\u00e9bats similaires sur la libert\u00e9 d’expression sur les campus se sont d\u00e9roul\u00e9s partout en Am\u00e9rique du Nord. L’Universit\u00e9 de Chicago<\/a> a d\u00e9velopp\u00e9 ses principes en 2014 suite \u00e0 une s\u00e9rie d’annulations de conf\u00e9renciers controvers\u00e9s dans diverses institutions.<\/p>\n

Selon la l\u00e9gislation, les universit\u00e9s de l’Alberta devraient mettre en \u0153uvre leurs politiques dans les six mois suivant l’entr\u00e9e en vigueur du projet de loi. Les exigences de rapport commenceraient l’ann\u00e9e suivante.<\/p>\n

En terminant ce reportage, je me suis arr\u00eat\u00e9 \u00e0 mon caf\u00e9 pr\u00e9f\u00e9r\u00e9 du campus, o\u00f9 un petit groupe de professeurs discutait avec animation de l’annonce. Leur conversation capture ce qui rend cette question si fascinante \u2013 la tension r\u00e9elle entre la cr\u00e9ation d’environnements d’apprentissage s\u00fbrs et inclusifs tout en assurant un \u00e9change intellectuel robuste.<\/p>\n

Quelle que soit votre perspective sur cette l\u00e9gislation, une chose semble certaine : les conversations qu’elle g\u00e9n\u00e8re \u00e0 travers les campus d’Edmonton seront pr\u00e9cieuses en elles-m\u00eames. Durant mes quinze ann\u00e9es de couverture du paysage \u00e9ducatif de notre ville, j’ai constamment constat\u00e9 que la fa\u00e7on dont nous parlons de questions complexes nous enseigne souvent autant que les conclusions auxquelles nous parvenons.<\/p>\n

Le d\u00e9bat continue, et la communaut\u00e9 acad\u00e9mique d’Edmonton sera au c\u0153ur de celui-ci.<\/p>\n<\/article>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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